Masalah siswa yang paling umum ketika meninggalkan sekolah atau universitas adalah kurangnya keterampilan praktis. Sebagai contoh, dalam sistem kami metode pengajaran klasik telah ditetapkan - duduk di meja dengan buku catatan, pena, dan buku teks. Dan tanpa mereka, siswa tersebut merasakan seorang perenang yang sarat dengan pengetahuan, yang tidak tahu cara berenang.
Latihan adalah guru terbaik
Sementara beberapa buku belajar dengan tekun, melakukan teori, yang lain lebih suka memperoleh pengetahuan berdasarkan pengalaman pribadi dan penelitian. Dengan cara ini, satu keluarga Brooklyn memutuskan untuk mendidik anak-anak mereka: berkeliling dunia dan menemukan sistem dan metode terbaik.
Bagi mereka, tatanan saat ini tampaknya sudah usang (setidaknya yang diadopsi di tempat asal mereka), dan karena itu mereka memutuskan untuk menjelajahi dunia sendiri untuk mencari tahu apa yang paling efektif dalam mengajar.
Apa keluarga ini?
Hazel dan Inyaki, bersama dengan tiga anak bungsu mereka, Alani, Amaya dan Iker, dan nenek Julia menyebut diri mereka "belajar gipsi." Mereka semua berasal dari Brooklyn dan bepergian ke berbagai negara, belajar dan mengevaluasi teknik dan prestasi pedagogis di tempat-tempat asing.
Para ahli memperingatkan: sebelum liburan, ada lebih banyak penipuan internet
Sang suami menemukan cara untuk menyalakan kembali perasaan lamanya pada istrinya: metode itu disarankan di kantor catatan sipil
Gadis itu menemukan salib di jalan dan melakukan hal yang benar
Dalam 870 hari, mereka menempuh sekitar 366.238 kilometer, melakukan perjalanan ke 26 negara, mengunjungi 67 kota dan 65 pusat pendidikan. Meskipun demikian, perjalanan kognitif terus berlanjut. Pasangan itu bekerja dari jarak jauh sementara tiga anak mereka mengambil kursus jarak jauh di sekolah Amerika Utara mereka. Berkat ini, keluarga memiliki waktu luang dan dana untuk studi seperti itu, tetapi yang paling penting adalah minat.
Motivasi
Inisiatif ini muncul karena metode pendidikan yang diterapkan pada anak-anak di sekolah tidak memenuhi persyaratan modern. Program ini belum diperbaiki selama beberapa dekade. Oleh karena itu, siswa hanya memiliki platform kecil untuk kreativitas, pengembangan pemikiran kritis dan pertumbuhan pribadi. Apa yang ditawarkan sekolah tidak cukup untuk membentuk orang yang kuat dan cerdas.
Hazel dan Inaki keduanya bekerja sebagai penulis publikasi. Mereka memutuskan untuk meninggalkan ruang kantor mereka untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan proyek. Untuk melakukan ini, para peneliti dipindahkan ke staf Hyper Island, sekolah kreativitas dan bisnis Swedia, untuk bekerja jarak jauh di bidang pendidikan di seluruh dunia. Jadi sekarang, ketika tiba di negara lain, mereka dengan hati-hati mencari tahu bagaimana sistem pendidikan dibangun, apa peran guru di dalamnya, materi apa yang lebih ditekankan. Pekerjaan mereka juga mencakup pertemuan dengan para ahli dan spesialis di bidang ini.
Cokelat, ikan, dan makanan hangat lainnya, sebagian kecil yang memuaskan rasa lapar
Untuk menjadi mitra yang setara dalam pernikahan, Anda tidak perlu berbagi tanggung jawab secara setara
Pria adalah teman, tetapi tidak ada teman: masalah umum wanita yang berteman dengan pria
Aktifitas
Keluarga saat ini di Texas - lokasi mereka dapat dilacak di blog.
Mereka mendidik anak-anak mereka sendiri, di rumah, sementara mereka sendiri melakukan penelitian skala besar: mereka mewawancarai orang tua, guru, politisi, menteri, jurnalis dan, tentu saja, para siswa itu sendiri. Pada akun mereka - 28 buku membaca tentang pendidikan, semua masalah TEDtalks tentang hal ini, 25 sekolah dihadiri dan 120 orang yang disurvei. Informasi yang diterima dicatat di blog "siswa Roma".
Pendampingan
Selain itu, Hazel dan Inyaki mengikuti inovasi dan masalah saat ini, yang juga diinginkan untuk belajar di sekolah. Ini tentang pendidikan lingkungan, seksual dan domestik.
Penelitian ini memungkinkan mereka tidak hanya untuk mengevaluasi persiapan anak-anak untuk dewasa, tetapi juga pasangan untuk menjadi orang tua dan guru terbaik.
Venesia, Las Vegas dan tujuan terburuk lainnya untuk "patah hati"
"Seperti film yang menakutkan." Fans mendengus ketika mereka melihat rambut Volochkova
Apa yang mereka pelajari
Pertama-tama, fakta bahwa anak itu tidak boleh diajar, tetapi distimulasi untuk belajar sendiri, menumbuhkan minat pada subjek dan memberikan kebebasan untuk rasa ingin tahu alami. Memaksa memasukkan pengetahuan ke dalam siswa yang bosan adalah ide yang buruk. Pasangan ini bahkan membuat daftar tips untuk efisiensi proses maksimum:
- alih-alih menjawab pertanyaan, sebaliknya, menanyakannya sehingga siswa memperluas bidang pengetahuan dan mencari jawaban logis;
- Jangan berbicara tentang rencana yang dipikirkan dengan matang, tetapi libatkan mereka dalam ciptaan mereka (misalnya, keluarga menghitung anggaran perjalanan dengan anak-anak);
- ketika seorang anak meminta bantuan dalam bisnis, Anda tidak dapat melakukan alih-alih melakukannya, tetapi sangat membantu untuk mencari tahu sendiri;
- hindari berteriak dan mencoba melakukan kontak;
- Berlatihlah mendengarkan secara aktif, bukan hanya menggunakan tepuk tangan Anda tidak dapat mendiskriminasi cerita anak-anak, karena siswa juga kepribadian;
- Daripada menghibur siswa yang bosan, lebih baik menarik minatnya pada sesuatu yang berharga; ada sesuatu yang menarik dalam pekerjaan dan subjek apa pun;
- tidak hanya terbiasa dengan kehidupan modern, tetapi juga pada kenyataan bahwa kita sendiri membuat kemajuan;
- mengajarkan pemikiran yang luas dan analitis, bukan stereotip;
- dan yang terpenting, hindari jadwal yang ketat, tambahkan unsur spontanitas ke sekolah agar tidak menjadi siksaan bagi semua orang.
