Setiap tahun pada hari Minggu terakhir bulan pertama musim gugur, hari libur dirayakan di seluruh dunia - Day of the Deaf, disetujui pada tahun 1951 sehubungan dengan pembentukan Asosiasi Tuna Rungu Internasional. Sekarang dirayakan pada 27-29 September setiap tahun.
Menurut statistik, satu dari sembilan orang di Bumi memiliki kesulitan mendengar. Penyebab penyakit ini sangat berbeda: konsekuensi dari penyakit, kecelakaan, kelainan bawaan. Di seluruh dunia, ada sekitar 30 juta orang tuli dan bisu, dengan Rusia menyumbang sekitar 40%, 5% di antaranya adalah anak-anak di bawah usia mayoritas. Sejumlah besar orang yang disatukan oleh satu masalah yang sama menyadari ide untuk mendefinisikan Hari Tuna Rungu Internasional.
Sejarah komunitas internasional tunarungu dimulai pada abad ke-18 di Prancis.
Metode pengajaran Charles-Michel de l'Epe
Pada asal-usul Asosiasi Tunarungu terletak asosiasi lulusan Institut Paris untuk Tunarungu di awal abad ke-18. Seperti kebanyakan lembaga pendidikan, sekolah ini diciptakan oleh seorang pendeta, yaitu Kepala Biara Charles-Michel de l'Epe. Dia tidak hanya menciptakan lembaga pendidikan khusus pertama di dunia untuk tunarungu, tetapi juga adalah pendiri pedagogi gerakan, berdasarkan karya filsuf Eropa D. Didro dan J. Komensky.
Pendidikan tuli mencakup penggunaan berbagai cara bicara: metode verbal (tertulis dan lisan) dan non-verbal (bahasa isyarat). Yang terakhir adalah yang utama. Dengan demikian, metode pelatihan meniru dikembangkan, yang kemudian menjadi cara komunikasi antara tuli dan bisu.
Charles de l'Epe menguraikan kesimpulannya dalam tulisan-tulisan "Mengajar bisu-tuli dengan menggunakan metode tanda-tanda" dan "Cara mengajar bisu-tuli yang benar, yang dikonfirmasi oleh pengalaman."
Hari Tuli di Perancis
Raja Prancis menyetujui kegiatan imam dan memberikan dukungan keuangan kepada sekolah, yang dikenal luas di seluruh Eropa. Tetapi bantuan tidak cukup, dan kepala biara harus menghabiskan seluruh penghasilannya untuk pemeliharaan lembaga pendidikan, yang akhirnya menghancurkannya.
Sejak awal abad ke-19, lulusan Institute of the Deaf di Paris setiap tahun merayakan ulang tahun Charles-Michel de L'Epe, perayaan untuk menghormatinya telah menjadi tradisional. Ini juga semacam hari tuli di Perancis.
Kemudian di Prancis, tiga lembaga khusus untuk bisu tuli muncul - di Bordeaux, Metz, Chambery, dan di Paris masih ada sampai sekarang. Orang tuli tidak dipilih di Perancis dalam kategori yang terpisah, tidak ada hubungan khusus dengan mereka - mereka menjalani gaya hidup normal dan normal.
Bahasa isyarat
2, 5 ribu bahasa ada di Bumi. Tetapi bahasa pandangan dan gerak tubuh adalah salah satu bentuk komunikasi yang paling menarik. Federasi Dunia Tunarungu, kembali pada tahun 50, mengembangkan sistem gesture - gesture. Perlunya bahasa ini muncul untuk melayani acara-acara seperti kongres, simposium, konferensi, dan olimpiade.
Kamus pertama, yang diterbitkan pada tahun 1965, berisi tiga ratus gerakan, dan dalam edisi 1975 - 1500.
Zhestuno bukan bahasa yang ideal dan memiliki beberapa kekurangan:
- tidak ada aturan tata bahasa;
- gestur sulit digunakan dalam konteks;
- didasarkan hanya pada 4 bahasa - Inggris, Italia, Amerika dan Rusia.
Selanjutnya, muncul kebutuhan untuk bahasa yang mampu menghindari masalah ini. Maka komunikasi isyarat internasional muncul, yang berkembang secara alami, tanpa intervensi ilmiah buatan. Sistem ini memungkinkan tuna rungu berkomunikasi dari berbagai negara.
Sikap terhadap tuli dan bisu di Rusia
Hari ini di Rusia, Hari Tuna Rungu Sedunia juga dirayakan, tetapi hanya sedikit yang tahu bahwa sekolah Rusia pertama untuk tuna rungu dibuka pada 1802 di bawah Alexander I. Di bawahnya, lembaga pendidikan tinggi tuli bisu yang pertama didirikan berdasarkan standar Eropa.
Pada awal abad ke-20, taman kanak-kanak pertama untuk anak-anak tuli muncul di Moskow, tidak hanya di Rusia tetapi juga di Eropa. Pada waktu itu, lembaga pendidikan untuk anak-anak prasekolah berada dalam jumlah tunggal. Pendidikan khusus telah berkembang menjadi suatu sistem dan dikembangkan hanya pada awal 30-an. abad terakhir. Jadi pada pertengahan 90-an. Pada abad ke-20, ada sekitar 84 sekolah untuk tuna rungu (di mana hingga 11.500 siswa terdaftar), 76 sekolah untuk mereka yang mendengar, tetapi lemah (10.000 terdaftar di dalamnya). Saat ini, jumlah lembaga pendidikan khusus tempat guru berkualitas mengajar telah meningkat secara signifikan. Dan Hari Tuna Rungu Internasional di pusat-pusat pendidikan semacam itu adalah salah satu hari libur utama.
Untuk orang tua dari anak-anak dengan masalah pendengaran di kota-kota besar Rusia (Moskow, St. Petersburg, Rostov-on-Don, Yekaterinburg) ada kesempatan untuk mengatur anak mereka untuk belajar di lembaga pendidikan khusus dan menghadiri lembaga-lembaga ini secara standar setiap hari. Sejak lahir, negara mengambil orang tuli di bawah perawatan dan kontrolnya kembali di zaman Soviet. Ada sistem pelatihan yang terstruktur dengan jelas: awal di taman kanak-kanak, dilanjutkan di sekolah asrama, kemudian sekolah kejuruan dan universitas.
Sistem pendidikan anak tuli
Sistem ini telah disimpan hari ini. Taman dapat menerima anak-anak dari 1, 5 tahun. Di kota-kota di mana tidak ada spesial. lembaga untuk anak-anak tuli, kelompok khusus dibuka di lembaga pendidikan biasa. Anak-anak diajarkan tidak hanya membaca teks yang disesuaikan dengan kemampuan mereka, menulis, berkomunikasi menggunakan alfabet sidik jari, tetapi juga bekerja dengan persepsi yang benar tentang anak dunia, pengembangan "Aku" mereka sendiri. Mereka bermain bersama mereka, mengatur semua jenis acara hiburan. Termasuk Hari Tunarungu tahunan. Untuk anak-anak, ini benar-benar hari libur nyata.
Masyarakat Tuna Rungu Seluruh Rusia (VOG)
Masyarakat Gangguan Pendengaran All-Rusia, dibentuk pada tahun 1926, ada hingga hari ini. Sudah ada lebih dari 90.000 orang tuli yang bersatu dalam satu komunitas besar.
Masyarakat Tunarungu Seluruh Rusia memiliki 76 cabang regional dan hampir 900 cabang lokal yang melayani orang-orang tunarungu yang tinggal di Federasi Rusia.
Masyarakat ini mencakup lebih dari 340 lembaga budaya (baik tingkat regional dan lokal), teater Moskow untuk ekspresi wajah dan gerak tubuh, pusat rehabilitasi dan organisasi.
Tugas utama VOG
Melindungi hak-hak dan meningkatkan kualitas hidup orang tuli adalah tugas utama VOG. Perusahaan secara aktif berinteraksi dengan otoritas negara dan, sebagai akibatnya, daftar federal baru langkah-langkah rehabilitasi, serta peralatan dan layanan yang diberikan kepada orang-orang penyandang cacat secara gratis: alat bantu dengar, ponsel khusus, mesin faks, perangkat pensinyalan, televisi, layanan penerjemahan bahasa isyarat, dll..
Tujuan VOG lainnya adalah untuk memberi informasi kepada masyarakat tentang kehidupan para penyandang cacat, masalah mereka, dan solusi. Pendekatan berorientasi sosial untuk merayakan di negara kita seperti acara Hari Tuna Rungu Internasional juga merupakan bagian dari prestasi mereka.
