Studi nasional tentang kualitas pendidikan ditujukan untuk menganalisis pengajaran berbagai mata pelajaran di sekolah-sekolah Rusia. Dokumen program diadopsi yang menentukan arah dan tugas pendidikan nasional, yang dimonitor secara berkala.
Relevansi penelitian
Studi nasional tentang kualitas pendidikan dilakukan di daerah-daerah yang didefinisikan sebagai wilayah percobaan. Hasil pemantauan tersebut memberikan kesempatan bagi perwakilan sistem pendidikan untuk mempertimbangkan masalah utama, serta untuk mengidentifikasi bidang studi di mana siswa menunjukkan tingkat pembelajaran yang rendah.
Masalahnya
Justru karena kurangnya integritas dan keseimbangan mekanisme untuk menilai kualitas pendidikan, serta kurangnya mekanisme yang mampu merekam pencapaian individu siswa, maka tidak mungkin untuk menerapkan satu ruang pendidikan tunggal. Studi nasional tentang kualitas pendidikan ditujukan untuk menemukan alat terbaik untuk meningkatkan kualitas pendidikan Rusia. Hanya ketika membangun sistem prosedur terpadu yang seimbang untuk menilai kualitas pendidikan umum kita dapat mengandalkan identifikasi status komponen individu.
Sebagai contoh, studi nasional tentang kualitas pendidikan berkontribusi pada analisis tingkat pelatihan di masing-masing daerah dan daerah, memungkinkan analisis komparatif untuk mengidentifikasi daerah tertinggal dan sejahtera.
Pentingnya penelitian
Bahan studi nasional tentang kualitas pendidikan disistematisasikan, dianalisis, dan digunakan untuk merangkum informasi tidak hanya tentang keadaan pendidikan di daerah, tetapi juga untuk menyusun gambaran umum.
Di antara tujuan yang mengejar program tersebut, kami menyoroti:
- pembentukan lingkungan pendidikan terpadu di negara ini;
- bantuan dalam pelaksanaan dokumen program Federasi Rusia mengenai penilaian pendidikan dalam negeri;
- modernisasi mekanisme untuk memperoleh informasi yang bermakna dan benar tentang keadaan berbagai bagian dan subspesies dari sistem pendidikan;
- penilaian penerapan standar negara federal baru di sekolah-sekolah Rusia.
Sebuah studi nasional tentang kualitas pendidikan dasar berkontribusi pada pengembangan basis analitis, informasi, metodologis untuk membuat keputusan konkret tentang pengembangan lebih lanjut pendidikan nasional. Untuk tujuan apa NIKO masih terorganisir? Studi nasional tentang kualitas pendidikan membantu dalam proses standardisasi teknologi penilaian. Setelah menerima informasi tentang disiplin ilmu tertentu, sistem pendidikan Rusia mengadopsi persyaratan penandaan yang seragam.
Frekuensi Penelitian
Seberapa sering NIKO dilakukan? Studi nasional tentang kualitas pendidikan melibatkan studi berkala disiplin akademis tertentu pada tingkat tertentu dari pendidikan umum. Pemantauan semacam itu diselenggarakan setidaknya dua kali setahun. Setiap studi adalah proyek terpisah yang diimplementasikan dalam kerangka program tunggal.
Pendekatan untuk implementasi proyek pelatihan dalam kerangka NIKO
Setiap proyek yang diimplementasikan dalam kursus NIKO memiliki subjek studi, tugas, tujuan yang sesuai dengan tren saat ini dalam pengembangan sistem umum pendidikan Rusia. NIKO dianggap sebagai penelitian terpisah dan independen yang dilakukan di bidang penilaian kualitas pendidikan nasional. Karya diagnostik yang ditawarkan kepada anak sekolah sebagai bagian dari studi nasional bertujuan mengidentifikasi tingkat pelatihan siswa lembaga pendidikan di berbagai bidang studi.
Perhatikan bahwa dalam kerangka diagnostik seperti itu tidak ada analisis status ekonomi keluarga. Untuk melakukan pekerjaan diagnostik di setiap wilayah, sekolah yang berpartisipasi dipilih. Untuk melaksanakan proses tersebut, para organisator terlibat, dalam peran yang bertindak orang independen. Misalnya, perwakilan administrasi sekolah, pegawai badan negara bagian, serta guru yang bukan guru dari disiplin pendidikan yang diperiksa dapat bertindak sebagai pakar.
