Di dunia modern, banyak orang yang akrab dengan nama ini - Janusz Korczak. Biografi dokter, penulis, dan guru Polandia yang terkenal mengesankan dengan kecintaannya yang luar biasa terhadap kehidupan dan anak-anak. Nasib tragisnya dan prestasi manusia layak untuk ditelusuri lebih detail.
Tahun-tahun masa kecil dan belajar di gimnasium
Nama asli Korczak adalah Hirsch (dalam bahasa Polandia, Henrik) Goldschmidt. Ia dilahirkan dalam keluarga Yahudi di Kerajaan Polandia, yang saat itu merupakan bagian dari Kekaisaran Rusia, pada tahun 1878.
Terlepas dari kenyataan bahwa ia tidak hidup sampai usia yang sangat tua, Y. Korchak berhasil melihat banyak dalam hidupnya. Biografi tidak dapat secara singkat menyampaikan semua peristiwa dalam hidupnya.
Henrik berasal dari keluarga terpelajar: kakeknya adalah seorang dokter, dan ayahnya adalah seorang pengacara. Agar merasa lebih nyaman dalam masyarakat Polandia, keluarga Goldschmidt berasimilasi dengan orang Polandia, tidak secara khusus menekankan tradisi Yahudi.
Penulis masa depan Janusz Korczak (biografi yang fotonya diambil di masa kanak-kanak memberi tahu kita tentang dia sebagai anak yang mampu dan ingin tahu) tidak berbeda dalam kesehatan khusus. Namun, berkat pengetahuannya, ia memasuki gimnasium Rusia yang prestisius. Pengajaran dilakukan dalam bahasa Rusia, dan kemudian semua bahasa utama mati dan Eropa modern dipelajari. Meskipun tingkat pelatihannya tinggi, para guru tidak menunjukkan minat pada murid mereka. Perintah berat memerintah di gimnasium, hukuman fisik dan kecaman berkembang.
Jauh kemudian, Janusz Korczak (sebuah biografi untuk anak-anak akan tersedia dan dikenal luas) mencatat bahwa itu adalah cobaan di gimnasium yang mendorongnya untuk menciptakan pedagogi humanistik baru.
Kesulitan pertama
Korczak Janusz bertahan banyak. Autobiografi pria hebat ini memberi tahu kita tentang ujian pertama dalam hidupnya. Begitulah penyakit mental ayahnya yang parah, yang menyusulnya ketika Henrik baru berusia 11 tahun. Semua dana keluarga pergi untuk merawat pasien, sehingga Henrik muda terpaksa melakukan bimbingan belajar untuk mendukung keluarganya secara finansial.
Kemudian bakat pedagogis yang luar biasa dari guru muda dibuka, Henrik, tidak seperti yang lain, mampu menemukan bahasa yang sama dengan murid-muridnya, dengan tenang dan penuh perhatian mendengarkan mereka dan mencapai belaian lebih dari guru lain dengan bantuan tongkat.
Janusz Korczak: biografi singkat. Memanggil dokter, penulis, dan guru
Pada tahun 1898, mengikuti contoh kakeknya, setelah siapa dia namanya, Henrik masuk fakultas kedokteran Universitas Warsawa. Namun, pemuda itu sangat tertarik tidak hanya dalam masalah kedokteran, tetapi juga dalam masalah pedagogi modern. Pada usia 18 tahun, ia menerbitkan karya pedagogis pertamanya yang berjudul "The Gordian Knot". Dalam artikel ini, penulis mencela orangtua modern karena fakta bahwa mereka melakukan sesuatu dalam hidup mereka selain membesarkan anak-anak mereka. Yang paling penting dalam hidup mereka, mereka beralih ke bahu pengasuh dan tutor, yang sering kali tidak bisa mengatasi tugas mereka.
Komentar pada publikasi ini di surat kabar itu sangat positif sehingga kepala redaksi publikasi ini menuduh Henrik muda dengan seluruh kolom di bawah nama yang sama.
Kemudian, Korczak (biografi orang ini dijelaskan secara singkat oleh kami dalam artikel ini) akan menulis 22 volume esai tentang masalah membesarkan anak-anak.
Henrik memulai kegiatan pedagogis praktis pada periode yang sama. Pada tahun 1903, setelah mempelajari secara menyeluruh pengalaman Pestalozzi, ia mulai bekerja sebagai dokter dan pendidik di salah satu rumah sakit anak-anak Yahudi, dan bergabung dengan masyarakat Yahudi untuk membantu anak yatim.
Pengembangan keterampilan profesional dan pembukaan "Rumah Yatim"
Setelah menerima diploma pada tahun 1905 yang menegaskan hak untuk praktik kedokteran, Janusz Korczak, yang biografinya selamanya mengaitkannya dengan kedokteran dan pedagogi, tidak mencari tempat yang menguntungkan.
Untuk beberapa waktu, ia menjadi dokter militer (pada waktu itu ada Perang Rusia-Jepang yang sulit, sehingga tenaga medis Kekaisaran Rusia sangat diperlukan), dan kemudian ia pergi ke Eropa untuk berkenalan dengan ide-ide canggih di bidang pendidikan dan pediatri.
Dia masih sedikit dikenal, tetapi dia menulis dan menerbitkan cukup aktif, menggunakan nama samarannya Janusz Korczak untuk ini.
Kembali ke tanah kelahirannya, Korczak Janusz, yang biografinya selamanya menghubungkannya dengan anak-anaknya, berangkat dari profesi dokter dan membuka lembaga amal yang disebut "Rumah Yatim". Dari tahun 1911 hingga kematiannya yang tragis, Korczak akan memimpin lembaga ini dan akan mencurahkan seluruh upayanya untuk membesarkan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua.
Kegiatan pendidikan
Karya pedagogis aktif Janusz Korczak, yang biografinya memberi kita model pengabdian sejati pada karyanya, bergabung dengan tulisan aktif. Lambat laun, namanya menjadi dikenal luas, muncul dermawan yang mendukung usahanya secara finansial.
Pada tahun-tahun awal kerja kerasnya, Korczak dan koleganya Stefaniya Velchinskaya bekerja 16 jam sehari, tidaklah mudah untuk mengatasi sejumlah besar anak-anak dengan nasib buruk yang telah kehilangan kepercayaan pada orang.
Korczak meletakkan dasar metode pedagogisnya dalam pendidikan moral. Pada tahun-tahun yang sama ia menerbitkan buku untuk guru dan orang tua yang berjudul "Bagaimana cara mencintai anak-anak?", Dalam buku ini penulis berbicara tentang prinsip-prinsip dasar pedagogi humanistiknya, berdasarkan cinta untuk anak, penerimaan kepribadiannya, kecenderungan dan minatnya, kepuasan kebutuhannya dan perkembangan lingkungan emosional-kehendaknya.
Pendukung aktif pedagogi humanistik semacam itu di Rusia adalah A.S. Makarenko. Diketahui bahwa Y. Korchak, yang biografinya terhubung dengan Rusia, membaca karya-karya Makarenko yang diterbitkan dan sangat menghargai metodenya dalam bekerja dengan anak-anak.
Periode setelah runtuhnya kekaisaran
Setelah runtuhnya Kekaisaran Rusia, Polandia memproklamasikan kemerdekaannya. Y. Korchak saat ini bertugas di garis depan sebagai dokter militer. Namun, pemerintah Republik Polandia muda tidak mengizinkan penulis untuk kembali kepada anak-anaknya, ia dipanggil lagi, sekarang ke pasukan Polandia, di mana ia menderita tifus parah, setelah itu ia secara ajaib hidup.
Ketika perang Soviet-Polandia yang berdarah mereda, Korczak kembali ke yatim piatu, sehingga ia tidak akan pernah berpisah dengan mereka lagi.
Dia memberikan semua kekuatannya untuk pekerjaan pedagogis. Mengatur pemerintahan sendiri sekolah, menerbitkan surat kabar bersama anak-anak (dan anak-anak itu sendiri menjadi jurnalis), menulis dan menerbitkan banyak karyanya.
Dia melakukan siaran radio, memberikan kuliah kepada siswa. Akhirnya, pada tahun 1934 ia merumuskan 5 perintahnya yang terkenal tentang pengasuhan, yang didasarkan pada kebutuhan akan cinta untuk anak, pengamatan perilakunya, tidak adanya kekerasan dalam pengasuhan, kejujuran pedagogis dan proses pengetahuan diri yang tiada akhir.
Halaman Biografi Tragis
Janusz Korczak melihat dan mengalami banyak hal, biografinya adalah buktinya. Tapi mungkin ujian paling kuat dalam hidupnya adalah Perang Dunia Kedua. Ini adalah perang berat keempat dalam kehidupan seorang guru. Korczak meminta untuk diizinkan ke garis depan sebagai dokter, tetapi karena usianya ia ditinggalkan di Warsawa.
Pasukan Jerman maju dengan cepat, dan kota itu segera berada di bawah pendudukan.
Dokter dan guru tua itu melakukan segalanya sehingga anak-anaknya tidak merasakan kesulitan masa perang, tetapi ini tidak ada dalam kekuatannya. Makanan sangat kurang, tidak ada pakaian dan pakaian hangat. Anak yatim Yahudi untuk Jerman adalah objek kehancuran langsung, jadi mereka segera dipindahkan ke ghetto Warsawa. Korczak mencoba melawan ini dengan sekuat tenaga, tetapi ia dipenjara. Setelah meninggalkannya, dia pergi ke anak-anaknya di ghetto, di mana dia menunggu kematiannya.
