Ada mitos yang cukup umum tentang bagaimana ia belajar di sekolah Einstein. Fisikawan terkenal itu secara teratur masuk dalam daftar genius yang doppelgangers di sekolah. Namun, pada kenyataannya, calon pemenang Hadiah Nobel tidak memiliki masalah dengan kinerja akademik. Sebaliknya, misalnya, dari rekannya yang terkenal Thomas Edison. Keduanya dalam sertifikat Einstein adalah mitos yang terus beredar secara aktif, terlepas dari fakta bahwa bukti dokumenter ditemukan pada 1980-an tentang bagaimana seorang ahli fisika mempelajari. Dalam artikel ini kami akan memberi tahu Anda bagaimana kehidupan sekolah seorang ilmuwan yang brilian berkembang.
Masa kecil
Cara Einstein belajar di sekolah dikutip oleh banyak orang sebagai bukti bahwa tidak perlu belajar dengan rajin untuk mencapai banyak hal di masa depan. Sekalipun ini benar, akan keliru mengutip Einstein sebagai contoh.
Albert lahir di Ulm pada 1879. Kemudian itu adalah wilayah Kekaisaran Jerman. Namun, masa kecilnya berlalu di Munich, di mana orang tuanya yang miskin pindah segera setelah kelahiran putranya.
Ayah dan ibu pahlawan artikel kami adalah orang Yahudi, tetapi pada usia lima tahun mereka mengirimnya ke sekolah Katolik, karena dia sepelemparan batu dari rumah mereka.
Diketahui bahwa Albert Einstein di sekolah merasa benci atas hampir semua yang mengelilinginya, karena ia tidak menyukai model pendidikan klasik. Anak-anak sekolah di lembaga pendidikan ini wajib mengikuti aturan, dan jika ada jawaban yang salah dalam pelajaran, hukuman fisik diterapkan - mereka dipukul dengan penggaris di lengan.
Selain itu, sentimen anti-Semit meningkat di Jerman pada waktu itu, sehingga posisi Albert tidak mudah. Teman sebaya terus-menerus menggertak dan menggodanya karena asalnya.
Gimnasium Luitpold
Di sekolah Katolik, pahlawan artikel kami tetap berusia hingga sembilan tahun - pada usia itu ia memasuki Sekolah Tata Bahasa Luitpold. Ini terjadi pada tahun 1888. Institusi pendidikan sangat bergengsi, terkenal dengan pengajaran tingkat tinggi ilmu alam, matematika, bahasa kuno, dan memiliki laboratorium modern pada waktu itu.
Namun, munculnya sekolah baru dalam kehidupan Einstein tidak mengubah apa pun dalam sikapnya terhadap proses memperoleh pengetahuan. Dia terus memiliki sikap negatif untuk menghancurkan informasi yang tidak berguna ke dalam kepala siswa dan menjejalkan, yang dipraktikkan secara aktif pada waktu itu. Dengan menghafal seluruh halaman teks, siswa sering tidak mengerti apa pun yang ditulis.
Albert juga tidak suka guru yang menghindari pertanyaan klarifikasi, menunjukkan buta huruf mereka, dan disiplin barak, yang digunakan di gimnasium.
Sejak kecil, Einstein adalah seorang anak dengan pikiran yang ingin tahu. Misalnya, ketika membaca cerita tentang studinya di sekolah, hampir tidak mungkin menemukan referensi tentang Albert memanjat pohon atau mengejar bola dengan teman sebaya. Sebagai gantinya, dia mengerti, misalnya, prinsip-prinsip telepon. Jika perlu, dia bisa menjelaskan hal ini secara cerdas kepada siapa pun. Peers menganggapnya membosankan.
Penolakan tentang bagaimana proses pendidikan diselenggarakan tidak berdampak negatif terhadap bagaimana Einstein belajar di sekolah. Dia menerima nilai sangat tinggi dan terus-menerus di antara siswa terbaik di kelasnya.
Catatan Akademik
Bukti dokumenter tentang ini adalah catatan akademik yang ditemukan pada tahun 1984. Dari bukti ini, seseorang dapat menentukan berapa nilai Einstein di sekolah. Sebagai contoh, ternyata Alberta dapat dengan tepat disebut keajaiban anak, karena pada usia sebelas tahun ia telah menguasai fisika di tingkat perguruan tinggi.
Selain itu, calon penerima Nobel adalah seorang pemain biola yang luar biasa. Secara umum, kinerja sekolah Einstein sangat tinggi di sebagian besar mata pelajaran. Hanya bahasa Prancis yang tidak diberikan kepadanya.
Selain itu, di waktu luangnya, ia terlibat dalam pendidikan mandiri. Orang tua membelikannya buku-buku geometri, yang ia kuasai selama liburan musim panas, jauh di depan dalam program dari teman-temannya.
Mentor
Paman pahlawan artikel kami, Jacob Einstein, yang, bersama dengan ayahnya Albert German, memimpin perusahaan yang menjual peralatan listrik, yang disusun untuk masalah keponakannya yang rumit dalam aljabar. Pada saat itu, dia mengklik tugas-tugas dari buku teks seperti kacang. Tapi dia duduk berjam-jam karena tugas pamannya, tidak meninggalkan rumahnya sampai dia menemukan solusi.
Mentor muda Albert lainnya adalah seorang mahasiswa di lembaga medis, Max Talmud, yang mengunjungi rumah Einstein setiap hari Kamis untuk belajar dengan seorang jenius muda.
Max membawa buku ke Albert, di antaranya, misalnya, esai non-fiksi karya Aaron Bernstein tentang ilmu pengetahuan alam. Di dalamnya, Bernstein berbicara tentang esensi dari kecepatan cahaya, menggambarkan situasi yang luar biasa. Sebagai contoh, ia menyarankan untuk memperkenalkan diri dengan kereta berkecepatan tinggi, melalui jendela di mana sebuah peluru terbang.
Diyakini bahwa justru di bawah pengaruh esai inilah Einstein mengajukan dirinya masalah yang membawanya pergi selama beberapa dekade berikutnya. Sejak kecil, dia mencoba memahami bagaimana sinar cahaya bisa benar-benar terlihat jika dia bisa bepergian bersamanya di kendaraan dengan kecepatan yang sebanding. Bahkan saat itu tampak baginya bahwa sinar cahaya seperti itu tidak bisa menjadi gelombang, karena dalam hal ini ia tidak bergerak. Tetapi membayangkan sinar cahaya yang tidak bergerak sama sekali tidak mungkin.
Kitab suci
Pada usia dua belas tahun, Einstein menyebut buku teks tentang geometri, yang dibawa oleh Talmud, sebagai buku sakralnya. Bocah itu benar-benar membaca buku ini dalam satu tegukan.
Segera, ia beralih dari matematika dengan mentornya ke teori filsafat. Jadi Einstein berkenalan dengan karya Immanuel Kant, yang menjadi pemikir favoritnya selama sisa hidupnya.
Masalah disiplin
Mereka mengatakan bahwa Albert sejak kecil tidak mentoleransi orang bodoh, terlepas dari status sosial atau usia mereka. Dia tidak tahu bagaimana menyembunyikan perasaannya. Karena itu, tidak semuanya sempurna dengan perilaku jenius muda, ia sering mengalami konflik dengan guru. Misalnya, mereka mungkin telah menendangnya keluar dari kelas karena duduk di meja terakhir dan menyeringai ketika guru menjelaskan materi baru. Guru sering menyatakan bahwa ia tidak dapat mencapai apa pun dalam kehidupan ini.
Bahkan, orang tua terus mengagumi cara Albert Einstein bersekolah. Dia terus membuat kemajuan. Tapi ayahnya dihantui kegagalan. Pada 1894, perusahaannya bangkrut, dan keluarganya pindah ke Milan.
Albert perlu lulus dari lembaga pendidikan di Munich, jadi ia tetap tinggal di asrama. Ada kesalahpahaman bahwa Einstein dikeluarkan dari sekolah. Bahkan, dia sendiri meninggalkannya, karena dia tidak bisa menahan perpisahan dari orang yang dicintai.
Selain itu, ia mendapati dirinya dalam posisi seorang remaja yang bersembunyi dari dinas militer. Dia akan berusia tujuh belas tahun, dan usia ini di Jerman dianggap wajib militer. Situasi menjadi rumit oleh kenyataan bahwa selama masa studinya ia tidak memperoleh keterampilan yang memungkinkannya mendapatkan pekerjaan.
Sekolah Teknik Tinggi
Keluaran untuk Einstein adalah penyerahan dokumen ke sekolah teknis di Zurich. Mereka diizinkan untuk belajar di sana tanpa ijazah pendidikan menengah, yang tidak pernah diterima Albert. Pria muda itu dengan cemerlang lulus ujian matematika dan fisika, tetapi gagal dalam mata pelajaran lainnya, jadi dia tidak bisa melakukannya.
Pada saat yang sama, direktur sekolah teknik Zurich sangat terkesan dengan keberhasilannya dalam ilmu-ilmu eksakta sehingga ia menyarankannya untuk mencoba kembali kepada mereka setelah lulus dari sekolah. Einstein melakukan hal itu.
Pada tahun 1896, Albert secara resmi meninggalkan kewarganegaraan Jerman beberapa bulan sebelum ulang tahunnya yang ketujuh belas. Selama beberapa tahun berikutnya, ia dianggap tanpa kewarganegaraan sampai ia menerima paspor Swiss.
Pada tahun yang sama ia lulus dari sekolah kewarganegaraan di kota Aarau di Swiss utara. Penampilannya di sini juga cukup tinggi, sehingga semua cerita yang Einstein tidak pelajari dengan baik di sekolah tidak sesuai dengan kenyataan. Dia memiliki nilai yang sangat baik dalam matematika dan fisika, ia merangkak dalam menggambar dan geografi (dalam sistem enam poin), dan Albert memiliki tiga dalam bahasa Prancis.
Bagaimana mitos itu lahir?
Ada asumsi dari mana mitos itu awalnya muncul tentang bagaimana dia belajar di sekolah Einstein. Kemungkinan besar, para sejarawan disesatkan oleh catatan akademisnya dari sebuah sekolah di Swiss. Karena mereka itulah para penulis biografi mulai dengan suara bulat menganggapnya sebagai pecundang.
Pada trimester terakhir, administrasi sekolah memutuskan untuk membalikkan peringkat sekolah, menjadikan “6” nilai tertinggi. Selain itu, pada trimester sebelumnya, skalanya terbalik, sehingga Einstein menerima "1" dalam fisika dan matematika, yang pada kenyataannya menunjukkan bahwa ia memiliki pengetahuan yang cemerlang dalam mata pelajaran ini.
